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GW Unterricht 2016 / 142+143

Fridrich, Christian [Hrsg.], 2016
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Medienart Zeitschrift
ISBN 2077-1517
Systematik ZE - Zeitschrift Geographie
Schlagworte Politische Bildung, Krieg, Armut, Flucht, Nachhaltigkeit, Interkulturalität, Geomedien, Soziale Medien, wilderness education, Naturwissenschaftliche Bildung
Verlag Forum GW
Ort Wien
Jahr 2016
Umfang 205 S.
Altersbeschränkung keine
Heft 02
Zählung 2016 / 142
Verfasserangabe Christian [Hrsg.] Fridrich
Sprache deutsch
Unselbstständige Werke 102 Marso, Katja u.a. - Interesse Macht Raum - auch im Krieg nebenan. Und wie siehst du das?
120 Hinsch, Stefan - Gegen die Sinuskurve - Zur Theorie des Konjunkturzyklus und seiner Darstellung in österreichischen Schulbüchern
127 Hof, Angela, Hürtgen, Stefanie & Stieger, Sandra - Geographiedidaktische Überlegungen zu Basiskonzepten des Unterrichtsfachs GWK unter kritischem Bezug auf sozial-konstruktivistische Raumkonzepte und digitale Geomedien
138 Lindau, Anne-Kathrin, Hottenroth, Daniela & Lindne - Wildnisbildung als Möglichkeit zur Professionalisierung zukünftiger Geographielehrer/innen - ein neuer Ansatz zur Bildung für nachhaltige Entwicklung?
153 Höhnle, Steffen & Schubert, Jan Christoph - Hindernisse für den Einsatz naturwissenschaftlicher Arbeitsweisen im Geographieunterricht aus Studierendenperspektive - Ausgewählte Ergebnisse einer empirischen Studie mit Lehramtsstudierenden
162 Ditter, Raimund & Siegmund, Alexander - Lernen mit digitalen Satellitenbildern - eine genderspezifische Analyse
174 Hermes, André & Kuckuck, Miriam - Digitale Lehrpfade selbstständig entwickeln - Die App Actionbound als Medium für den Geographieunterricht zur Erkundung außerschulischer Lernorte
18 Burger, David - Citizen Science, Partizipation und geographische Schulbildung
183 Steyrer, Hans-Peter & Hilberg, Sylke - Sand und Wasser: Analogieexperimente zur Geologie im Schulunterricht
192 Hinterseer, Tobias, Preisig, Florian & Schmidt, Mi - Eckpunkte für die ökonomische Bildung im schulischen Kontext
197 Padberg, Stefan u.a. - Flucht und Migration bewegt Schüler/innen, Studierende und Lehrpersonen!
28 Grünberg, Nina & Dorsch, Christian - Smarte Schüler/innen in der Smart City? Zur Bedeutung und Adaption eines Zukunftkonzepts in Schulbüchern
40 Atteneder, Helena & Maier-Rabler, Ursula - Politische Bildung 2.0 - die "digitale Bildungsrevolution" am Beispiel "Polipedia.at"
49 Budke, Alexandra, Kuckuck, Miriam & Wienecke, Maik - Bedeutung der politischen Bildung im Geographieunterricht aus der Sicht von Geographielehrkräften
5 Steinbrink, Malte & Aufenvenne, Philipp - Integrative Geographiedidaktik? Versuch einer Positionsbestimmung der Fachdidaktik innerhalb der deutschsprachigen Geographie
62 Bauer, Itta - "Vital Assemblages" als Konzept einer sozio-materiellen Geographiedidaktik und Unterrichtpraxis
71 Mönter, Leif, Lippert, Sabine & Gorges, Anna - Gemachte Armutsräume? Implikationen bei der Behandlung von Entwicklungsdiparitäten im geographischen Unterrcit, vom Schulbuch zur Schülervorstellung
80 Dür, Martin - Lebensqualitätsvorstellungen als basis einer Zusammenarbeit indischer und österreichischer Jugendlicher
91 Schrüfer, Gabriele, Obermaier, Gabriele & Schwarze - Raumwahrnehmung aus unterschiedlichen Perspektiven am Beispiel Tansania - Empirische Untersuchungen und Konsequenzen für den Geographieunterricht

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